npprov.se NP
npprov.se
gamla nationella prov
← Tillbaka till alla prov
Fysik 2016 Material

Fysik – Fysik – Ak9 – 2016 2017 (2016)

22 frågor med facit
Källa: Skolverket – exempel på provuppgifter (textview/svällbilder) • Öppna officiell källa
Ladda ner officiell PDF från Skolverket – exempel på provuppgifter (textview/svällbilder) → Ladda ner lokal arkiverad kopia (PDF) Ladda ner arkiverat ZIP-paket

Officiell källa är alltid den auktoritativa versionen. Lokala kopior är arkiverade här för bekvämlighet och långsiktig tillgänglighet. Allt material är offentligt och fritt från sekretess enligt Skolverkets riktlinjer. Kontrollera alltid ursprungskällan för eventuella uppdateringar.

Uppgifter och per-fråga-analys

22 strukturerade uppgifter • live från databasen
Delprov B (90562) Delprov B (90562)
Fråga B1 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov B, B1 Kopåieringsunderlag 2: Elevmaterial, genomf randeupåpågift, delpårov B: Sid 1 4Kopieringsunderlag 2: Elevmaterial, genomf”randeuppgift, delprov B 0 4Genomf”rande av en systematisk unders”kning i fysik 0 4Hur p†verkas lyftkraften av salthalten i vatten? 0 17. (Symbol: rad 2, niv† E, C) Du ska genomf”ra en unders”kning d„r du studerar hur en potatisbit p†verkas av lyftkraften hos vatten och saltvatten. Material: - vatten - salt (natriumklorid) - potatisbit Utrustning: V„lj ”vrig utrustning fr†n det din l„rare st„llt fram. Riskbed”mning: Ta h„nsyn till de s„kerhetsf”reskrifter som din l„rare informerat dig om. Unders”kningsmetod: 1. F„st en potatisbit i en dynamometer. 2. L„s av dynamometern. Anteckna m„tv„rdet. 3. H„ll upp 200 ml vatten i ett k„rl. 4. S„nk ner potatisbiten i k„rlet. 5. L„s av dynamometern. Anteckna m„tv„rdet. 6. Blanda till saltvatten genom att tills„tta 20 ml salt i vattnet. 7. S„nk ner potatisbiten i k„rlet. 8. L„s av dynamometern. Anteckna m„tv„rdet. Sid 2 4Kopieringsunderlag 3: Elevmaterial, utv„rderingsuppgift, delprov B 0 4Utv„rdering av en systematisk unders”kning i fysik 0 18. a) (Symbol: rad 2, niv† E) G”r en tabell d„r du redovisar vilken tyngd potatisbiten har i luft, vatten och saltvatten. b) (Symbol: rad 2, niv† E, C, A) Utg† fr†n din tabell och uppge vilken av v„tskorna vatten eller saltvatten som har st”rst lyftkraft. F”rklara varf”r den v„tskan har st”rst lyftkraft. c) (Symbol: rad 2, niv† E, C, A) T„nk dig att unders”kningen ska genomf”ras igen. Hur ska unders”kningsmetoden f”rb„ttras f”r att ge ett mer tillf”rlitl
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Kopåieringsunderlag 2: Elevmaterial, genomf randeupåpågift, delpårov B utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Kopåieringsunderlag 2: Elevmaterial, genomf randeupåpågift, delpårov B (Delprov B, paket 90562).

Provenance:Skolverket (TEX 90562, B1) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga B2 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov B, B2: Genomf rande av en systematisk unders kning i fysik. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90562 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Genomf rande av en systematisk unders kning i fysik utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Genomf rande av en systematisk unders kning i fysik (Delprov B, paket 90562).

Provenance:Skolverket (TEX 90562, B2) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga B3 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov B, B3: Kopåieringsunderlag 3: Elevmaterial, utv rderingsupåpågift, delpårov B. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90562 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Kopåieringsunderlag 3: Elevmaterial, utv rderingsupåpågift, delpårov B utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Kopåieringsunderlag 3: Elevmaterial, utv rderingsupåpågift, delpårov B (Delprov B, paket 90562).

Provenance:Skolverket (TEX 90562, B3) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga B4 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov B, B4: Utv rdering av en systematisk unders kning i fysik. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90562 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Utv rdering av en systematisk unders kning i fysik utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Utv rdering av en systematisk unders kning i fysik (Delprov B, paket 90562).

Provenance:Skolverket (TEX 90562, B4) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Delprov A (90579) Delprov A (90579)
Fråga A1 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A1 Nationellt ämnespårov i fysik: Sid 3 4Nationellt „mnesprov i fysik 2017 0 Det nationella „mnesprovet ger dig m”jlighet att visa vad du kan i fysik. F”rst i varje uppgift i provet finns en symbol som beskriver vilka fysikkunskaper uppgiften ger dig m”jlighet att visa. Raderna i symbolen beskriver fysikkunskaper av olika slag. F”r varje rad kan du visa din f”rm†ga p† tre olika niv†er (E-, C- och A-niv†). Rad 1: F”rm†gan att anv„nda kunskaper i fysik f”r att granska information, kommunicera och ta st„llning i fr†gor som r”r energi, teknik, milj” och samh„lle. Rad 2: F”rm†gan att genomf”ra systematiska unders”kningar i fysik. Rad 3: F”rm†gan att anv„nda fysikens begrepp, modeller och teorier f”r att beskriva och f”rklara fysikaliska samband i naturen och samh„llet. Exempel: (Symbol: rad 3, niv† E och C) Om till exempel en uppgift har denna symbol betyder det att du kan visa att du kan anv„nda fysikens begrepp, modeller och teorier f”r att beskriva och f”rklara fysikaliska samband i naturen och samh„llet p† E-niv† och p† C-niv†. N„r du svarar p† uppgifterna ska du redovisa s† tydligt att en annan person ska kunna l„sa och f”rst† vad du menar. D„rf”r „r det viktigt att du redovisar allt ditt arbete. Provtid: 75 minuter Dina svar p† uppgifterna ska inte skrivas i provh„ftet utan p† separat papper. Provh„ftet ska l„mnas in tillsammans med dina svar. Sid 4 1. (Symbol: rad 3, niv† E) Solen, Andromedagalaxen och Vintergatans centrum befinner sig olika l†ngt fr†n jorden. Kombinera ihop vart och ett av alternativen 1-3
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Nationellt ämnespårov i fysik utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Nationellt ämnespårov i fysik (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A1) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A10 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A10: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A10) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A11 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A11: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A11) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A12 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A12: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A12) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A13 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A13: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A13) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A2 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A2: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A2) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A3 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A3: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A3) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A4 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A4: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A4) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A5 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A5: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A5) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A6 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A6: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A6) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A7 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A7: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A7) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A8 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A8: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A8) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A9 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A9: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90579 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90579).

Provenance:Skolverket (TEX 90579, A9) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Delprov A (90580) Delprov A (90580)
Fråga A1 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A1 Upåpågift: Sid 3 13. (Symbol: rad 1, niv† E, C och A) V„rldens befolkning beh”ver bidra till ett minskat beroende av fossila br„nslen. Din uppgift „r att: Argumentera kring varf”r det „r viktigt att minska beroendet av fossila br„nslen. Utg† fr†n dina kunskaper om fossila br„nslen och resonera i tv† led kring tv† olika naturvetenskapliga perspektiv. Sid 4 14. Mobiltelefoner Texten handlar om hur anv„ndandet av mobiltelefoner eventuellt p†verkar m„nniskan. --- Textruta --- K„lla: Metro (n„ttidning). Publicerad 2015-08-24. 4S† farlig „r str†lningen fr†n mobiltelefoner - egentligen 0 Ett vanligt r†d „r att st„nga av telefonen under natten eller att helt enkelt minimera mobiltelefonanv„ndningen. Men forskning visar att det inte finns n†gra stora risker med mobiltelefonanv„ndning. Sedan mobiltelefoner blivit n„stan var persons „godel har ocks† alarmistiska p†st†enden om risker med apparaterna vuxit fram. Ibland p†st†s det att du ska undvika att sova med mobiltelefonen vid s„ngen och att du ska undvika att prata i telefon utan att anv„nda ett headset. Men hur ser det ut i verkligheten? Mona Nilsson „r ordf”rande f”r insamlingsstiftelsen Str†lskyddstiftelsen, som arbetar f”r att minska f”rekomsten av bland annat elektromagnetisk str†lning. Till Metro s„ger hon att de finns stora risker med str†lning fr†n mobiltelefoner. - Det finns b†de risk f”r hj„rncancer och andra cancerformer. Men vi har „ven h„lsorisker som huvudv„rk, sv†righeter att sova och f”rs„mrat minne. Enligt Mona Nilsson har de so
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90580).

Provenance:Skolverket (TEX 90580, A1) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A2 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A2: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90580 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90580).

Provenance:Skolverket (TEX 90580, A2) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A3 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A3: Upåpågift. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90580 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Upåpågift (Delprov A, paket 90580).

Provenance:Skolverket (TEX 90580, A3) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Delprov A (90581) Delprov A (90581)
Fråga A1 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A1 Planering av en systematisk unders kning i fysik: Sid 2 4Planering av en systematisk unders”kning i fysik 0 4Vilken cykelbelysning ger s† brett ljussken som m”jligt? 0 I en cykelbelysning finns en m”jlighet att v„lja olika linstyper. Cykelbelysningen finns med konvex lins, konkav lins eller plan lins. Beroende p† vilken lins som anv„nds i cykelbelysningen s† blir ljusskenet framf”r cykeln olika. Cykelbelysning Se sv„llpappersbild. 1L„nk till bildfil. 0 [I\p002-01.jpg] 16. a) (Symbol: rad 2, niv† C) Skriv en hypotes d„r du g”r ett antagande kring vilken av de tre linstyperna, konvex lins, konkav lins eller plan lins, som ger ett s† brett ljussken som m”jligt och anv„nd kunskaper inom optik f”r att motivera ditt antagande. b) (Symbol: rad 2, niv† E, C och A) Skriv en instruktion d„r du steg f”r steg beskriver hur en unders”kning ska genomf”ras, f”r att kunna avg”ra vilken av de tre linstyperna, konvex lins, konkav lins eller plan lins, som ger ett s† brett ljussken som m”jligt p† v„gen framf”r cykeln och hur resultatet ska avl„sas. Sid 3 Planering: a) Hypotes --- b) Unders”kningsmetod --- 4
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Planering av en systematisk unders kning i fysik utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Planering av en systematisk unders kning i fysik (Delprov A, paket 90581).

Provenance:Skolverket (TEX 90581, A1) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga A2 lang_svar • 3 poäng
Fysik Delprov A, A2: Vilken cykelbelysning ger s brett ljussken som m jligt?. Fullständig uppgiftstext med bilder finns i Skolverkets TEX-paket 90581 (ZIP).
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Vilken cykelbelysning ger s brett ljussken som m jligt? utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Fysik – Vilken cykelbelysning ger s brett ljussken som m jligt? (Delprov A, paket 90581).

Provenance:Skolverket (TEX 90581, A2) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →

Varför är detta prov viktigt?

Nationella prov är en av de mest pålitliga indikatorerna på vad svenska elever faktiskt förväntas kunna vid en viss årskurs eller kurs. Detta Material i fysik från 2016 ger en konkret bild av kunskapsmål, uppgiftstyper och bedömningsfokus just det året.

Genom att studera äldre prov ser lärare mönster i hur Skolverket och lärosätena formulerar uppgifter, vilka aspekter som värderas högt och hur kraven utvecklas över tid (särskilt inför Lgr22 och Gy25).

Öva liknande uppgifter i NP-Monstret .

lärarinformation och delprov finns på NP-guide.

Guide för provvakt och ordning i sal på NP-guide.

Vuxen som ska höja betyg via prövning? Anmälan och övning på Prövning.se .