← Tillbaka till alla prov
Engelska 2020 Material

Engelska åk 6 – Friends (2020)

1 fråga med facit
Källa: Tidigare manuell insamling (Gamla NP) • Öppna officiell källa

Officiell källa är alltid den auktoritativa versionen. Lokala kopior är arkiverade här för bekvämlighet och långsiktig tillgänglighet. Allt material är offentligt och fritt från sekretess enligt Skolverkets riktlinjer. Kontrollera alltid ursprungskällan för eventuella uppdateringar.

Uppgifter och per-fråga-analys

1 strukturerade uppgifter • live från databasen
Skrivuppgift Skrivuppgift
Fråga 1 lang_svar • 3 poäng
En ak6 friends: GÖTEBORGS UNIVERSITET Exempel på uppgiftstyper, Åk 6 Engelska IPS/Projektet Nationella prov i främmande språk © Skolverket A school in Sydney is doing a project about being friends. On their website they ask you to write about what good friends are like. Write about what you think a real friend should be like. You can describe a friend who is special to you, or a friend you would like to have. He or she could be your own age, an adult or younger than you. Here are some things you can write about: •• who your friend is •• why your friend is special •• things you do together (What? – When? – Where?) •• a special memory •• the future (Will you still be friends?) •• yourself as a friend (What kind of friend are you?) Write as much as possible! Use English all the time! Friends
Vanliga missförstånd bland elever

Elever skriver för kort eller blandar svenska/engelska utan tydlig struktur (who/why/examples).

Varför denna uppgift är viktig

Engelska åk 6 – skrivuppgift: En ak6 friends.

Provenance:Skolverket (Engelska åk 6, En ak6 friends) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →

Varför är detta prov viktigt?

Nationella prov är en av de mest pålitliga indikatorerna på vad svenska elever faktiskt förväntas kunna vid en viss årskurs eller kurs. Detta Material i engelska från 2020 ger en konkret bild av kunskapsmål, uppgiftstyper och bedömningsfokus just det året.

Genom att studera äldre prov ser lärare mönster i hur Skolverket och lärosätena formulerar uppgifter, vilka aspekter som värderas högt och hur kraven utvecklas över tid (särskilt inför Lgr22 och Gy25).